Selecionar, em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares e/ou da comunidade, elementos de distintas culturas (indígenas, afro-brasileiras, de outras regiões do país, latino-americanas, europeias, asiáticas etc.), valorizando o que é próprio em cada uma delas e sua contribuição para a formação da cultura local, regional e brasileira.
Geografia · Unidade temática: O sujeito e seu lugar no mundo
Território e diversidade cultural
O que a BNCC diz
A habilidade deste tema
Como aprender
Materiais para este tema
Ainda não catalogamos material para este tema — a estante cresce à medida que a casa classifica o que já tem.
Na mesma unidade temática
Outros temas de O sujeito e seu lugar no mundo
- A cidade e o campo: aproximações e diferenças
- A hegemonia europeia na economia, na política e na cultura
- As manifestações culturais na formação populacional
- Convivência e interações entre pessoas na comunidade
- Corporações e organismos internacionais
- Diferenças étnico-raciais e étnico-culturais e desigualdades sociais
- Dinâmica populacional
- Distribuição da população mundial e deslocamentos populacionais
- Diversidade e dinâmica da população mundial e local
- Ideias e concepções sobre a formação territorial do Brasil
- Identidade sociocultural
- Instâncias do poder público e canais de participação social
De onde vem o que você lê aqui
- Texto da BNCC: a Base Nacional Comum Curricular é ato oficial do Estado brasileiro (Lei 9.610/98, art. 8º, IV) — fora da proteção autoral. Reproduzimos as habilidades literalmente, sem reescrever uma palavra.
-
Dados estruturados:
bncc.dev (mantido pela Profy),
licença CC BY 4.0
· versão
dados-2026.07. - Complemento de Computação: Resolução CNE/CEB 1/2022 (normas sobre Computação na Educação Básica).
- Materiais da estante: cada card mostra a origem e, quando o material tem licença aberta (Creative Commons, GPL, Apache…), a licença ao lado. O que é pago aparece com o selo, nunca escondido.