Selecionar razões, de diferentes naturezas (física, ética ou econômica), que justificam a realização de pesquisas amostrais e não censitárias, e reconhecer que a seleção da amostra pode ser feita de diferentes maneiras (amostra casual simples, sistemática e estratificada).
Matemática · Unidade temática: Probabilidade e estatística
Planejamento e execução de pesquisa amostral
O que a BNCC diz
As habilidades deste tema
Planejar e executar pesquisa amostral, selecionando uma técnica de amostragem adequada, e escrever relatório que contenha os gráficos apropriados para representar os conjuntos de dados, destacando aspectos como as medidas de tendência central, a amplitude e as conclusões.
Como aprender
Materiais para este tema
Ainda não catalogamos material para este tema — a estante cresce à medida que a casa classifica o que já tem.
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- Análise da ideia de aleatório em situações do cotidiano
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- Análise de gráficos divulgados pela mídia: elementos que podem induzir a erros de leitura ou de interpretação
- Análise de probabilidade de eventos aleatórios: eventos dependentes e independentes
- Cálculo de probabilidade como a razão entre o número de resultados favoráveis e o total de resultados possíveis em um espaço amostral equiprovável
- Cálculo de probabilidade de eventos equiprováveis
- Cálculo de probabilidade por meio de muitas repetições de um experimento (frequências de ocorrências e probabilidade frequentista)
- Coleta, classificação e representação de dados de pesquisa realizada
- Coleta, classificação e representação de dados em tabelas simples e de dupla entrada e em gráficos de colunas
- Coleta, classificação e representação de dados referentes a variáveis categóricas, por meio de tabelas e gráficos
- Coleta de dados, organização e registro
De onde vem o que você lê aqui
- Texto da BNCC: a Base Nacional Comum Curricular é ato oficial do Estado brasileiro (Lei 9.610/98, art. 8º, IV) — fora da proteção autoral. Reproduzimos as habilidades literalmente, sem reescrever uma palavra.
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