Habilidade da BNCC · Língua Portuguesa · 8º e 9º ano
EF89LP20 Língua Portuguesa · 8º e 9º ano
Comparar propostas políticas e de solução de problemas, identificando o que se pretende fazer/implementar, por que (motivações, justificativas), para que (objetivos, benefícios e consequências esperados), como (ações e passos), quando etc. e a forma de avaliar a eficácia da proposta/solução, contrastando dados e informações de diferentes fontes, identificando coincidências, complementaridades e contradições, de forma a poder compreender e posicionar-se criticamente sobre os dados e informações usados em fundamentação de propostas e analisar a coerência entre os elementos, de forma a tomar decisões fundamentadas.
- Etapa
- Ensino Fundamental
- Componente
- Língua Portuguesa
- Prática de linguagem
- Leitura
- Campos de atuação
- Campo de atuação na vida pública
- Objeto de conhecimento
Como aprender
Materiais para esta habilidade
Para entender 2
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Análise crítica de discursos — Língua Portuguesa no ENCCEJA (fundamental): comunicação, leitura e análise da língua
Descubra como identificar intenções, pontos de vista e mensagens ocultas em qualquer texto ou discurso.
Aula de curso
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Análise crítica de discursos: propaganda, notícia e opinião — Língua Portuguesa para o ENCCEJA: leitura, linguagem e cultura (fundamental)
Identifique a intenção por trás de propagandas, notícias e opiniões sem se deixar enganar.
Aula de curso
Para revisar 2
- Qual é a melhor forma de perceber que um texto está mostrando só um lado de um assunto? Comparar textos que defendem ideias diferentes sobre o mesmo assunto: ao colocá-los lado a lado, fica claro o que cada um escolheu mostrar. Flashcard
- Um texto com verbos de comando como 'tome' e 'não exceda' e uma lista de reações possíveis é de que gênero? Bula. Flashcard
De onde vem o que você lê aqui
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Dados estruturados:
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· versão
dados-2026.07. - Complemento de Computação: Resolução CNE/CEB 1/2022 (normas sobre Computação na Educação Básica).
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